務中心合作，基于貧困狀況以及陜西省氣候變化影響脆弱區(qū)（干旱和洪澇）的分布，在7個貧困縣選擇7個村進行調(diào)研，并完成了脆弱性評估報告。今年，他們將對曾經(jīng)調(diào)研過的長武縣的宇家山村實施具體的適應和扶貧措施。

         長武縣是國家級貧困縣，近幾年大力推進貧困移民工程。該縣亭口鎮(zhèn)宇家山村正在進行新村規(guī)劃。鄭琦所在的團隊要做的就是和村長、農(nóng)民溝通，將氣候變化適應和低碳的措施納入到新村規(guī)劃中。

         “我們在前期調(diào)研時，讓農(nóng)民一起參與。他們自己畫出村里的資源圖、農(nóng)事歷（農(nóng)事活動的時間安排、哪些季節(jié)會出現(xiàn)什么災害）、社區(qū)關系圖（醫(yī)療設施等資源與農(nóng)民生活的距離）。跟農(nóng)民講'氣候變化'，他們可能不太懂。他們也沒有意識到他們種田、種樹這些農(nóng)活兒和氣候變化有什么關系。我們就讓他們談談收成情況、降雨情況、怎么施肥、種哪些作物等等”，鄭琦介紹說。一起參與調(diào)研的還有中國農(nóng)業(yè)科學院、西北農(nóng)林科技大學等機構。

         經(jīng)過調(diào)研，他們發(fā)現(xiàn)這里長期干旱，雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)小麥和玉米減產(chǎn)能達到50%。但近幾年又出現(xiàn)了罕見暴雨等極端天氣。未來全球變暖還可能增加這里的天氣更加復雜。

         “我們在評估報告里，建議他們引進更能適應氣候變化的作物品種?；蛘吣芤庾R到氣候變化趨勢，采取一些主動適應措施。比如，隨著氣溫升高，蘋果的可種植范圍擴大了，可以適當增加種植面積。如果農(nóng)民能利用好變暖的有利趨勢，也可以增加收入”，鄭琦說。他們還會把報告提交給當?shù)卣??！罢块T也通過我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)了氣候變化與他們工作的關系：幫助農(nóng)民應對氣候變化與發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟、保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境緊密相連?！?BR>
         雖然報告內(nèi)容清晰明了，但實際情況卻復雜很多。比如，這里普遍存在過度施肥的現(xiàn)象，不僅60%的化肥浪費掉了，還對土地造成破壞、排放更多溫室氣體。但這并不是簡簡單單的“無知”造成的?！按謇锏哪贻p人都出去打工了，剩下種田的基本是老人。施肥要每次施少量、次數(shù)多，但老人沒有那么多的體力這樣做?！?BR>
         鄭琦也希望村里能多些年輕人，這樣他們推進項目的時候會順利很多?！澳贻p人溝通更順暢，新的觀念能更快接受。另外，我們的一些適應措施，也需要掌握更多的新技能的人完成，比如想推動網(wǎng)上交易，老人學會這些比較困難?！?BR>
         雖然不是刻意挑選，但鄭琦周圍還是青年人占多數(shù)?！耙苍S是出差多，也有理念方面的問題，年輕些的更能接受新生事物”，鄭琦說，還有些準備出國的大學生會到樂施會做志愿者。因為國外大學很看重學生的社會事務參與程度，出國前參與了NGO活動，有利于他們申請國外大學。雖然目的有點“功利”，但“重在參與”也是非政府組織的精神之一，鄭琦覺得只要他們在為保護氣候和環(huán)境做貢獻，就不要過多計較他們的初衷?！斑@些志愿者里，很多都是出國深造環(huán)境、環(huán)保、發(fā)展等學科的，出國前實踐一下也無可厚非。也許他們今后會進入到政府部門、資源公司工作，那么他們有了氣候變化視角，總會利于以后整個社會氛圍的形成?！编嶇f，她以后也還是準備在相關領域繼續(xù)深造，但目前，她只想腳踏實地做些事情，把自己“裝的滿滿的”。 【全文】

        電話中，王簡的聲音非常平和。也許是因為要經(jīng)常在高?！坝握f”，介紹項目、宣傳理念，她講起項目的事情非常熟練，也非常耐心?！?007年到2009年，我們這個項目已經(jīng)做了校園能耗調(diào)研。2012年我們聯(lián)合能源管理專家編寫了《校園碳核算攻略》作為教材，在北京大學、北京林業(yè)大學建立試點，幫助試點團隊完成《校園碳核算報告》，并與試點團隊共同分析碳核算數(shù)據(jù)、評估校園節(jié)能減排潛力并形成方案建議，為后續(xù)節(jié)能減排行動奠定基礎?！?BR>
        今年，這個項目準備在全國50所學校中選取15所進行技術和資金支持，通過評估撰寫適于高校的減排方案。

        和在當學生很不同的是工作中要學會自己解決很多實際問題。而這個過程正是王簡從項目中收獲最大的?！叭绾闻c校方領導老師們溝通、建立合作，是我們現(xiàn)在需要學習的地方，也是我們現(xiàn)在一大難點。有些學校很支持我們的項目，也有學校并不支持。提升我、學生社團與校方領導老師們溝通的能力，爭取領導老師支持，我想這不僅有利于提升學生的綜合能力，也能幫助學生未來履行更多社會責任積累經(jīng)驗”，王簡說。她覺得NGO有自己的“生存之道”：“我們不激進，慢慢跟學校溝通，或者通過培訓，先跟學校社團溝通?！?BR>
        一直聽說NGO的生存狀況不樂觀，不過聽王簡講自己的工作，完全沒有悲觀。“不管做什么工作都會遇到困難，我還好，至少是在做自己喜歡的事情?！?BR>
        這個項目也讓參與活動的大學生收獲良多。北京林業(yè)大學的李嘉儀在項目總結中說：“如果你想要得到從未得到過的東西，就要做從未做過的事情。在氣候變化如此宏大的命題下，項目給了我一個平臺，從觀望到行動，作為高校青年親身參與低碳行動，自己動手去調(diào)研，去初步了解專業(yè)層面的知識。在北林試點團隊成立前，我沒有接觸過氣候變化領域，也不了解學校管理部門。通過在組長的帶領下多次和學校不同管理部門溝通，了解了校園節(jié)能的方方面面，體會到現(xiàn)階段不同人群對低碳命題的態(tài)度?！?BR>
        對于青年人參與應對氣候變化活動，王簡有更多的想法：“我覺著應該是政府出政策、企業(yè)出技術，這樣來鼓勵人們參與低碳活動。學生要首先了解現(xiàn)象、掌握技能，進而成長為人才，才能盡個人所能發(fā)揮作用。”雖然現(xiàn)在有很多年輕人以享樂為第一要義，但王簡還是相信會有更多人參與低碳行動?！跋瘳F(xiàn)在霧霾這么嚴重，大家都避免不了要接觸，所以年輕人都會關心的。”【全文】

        2010年加入的張曉曦，現(xiàn)在負責的是“生態(tài)預警機制II期”項目。這項工作主要是通過義務巡護員搜集紅樹林被破壞的情況，分析、歸類后，按重要性從低到高劃分為黃色、橙色、紅色三個預警干預級別。在通過向媒體、當?shù)卣跋嚓P部門反映之后，他們會跟進整改過程，最后面向公眾公布一份事件調(diào)查過程和處理結果的報告。去年他們在90次巡護過程中，共發(fā)現(xiàn)5起紅色預警事件、21起橙色預警事件、24起黃色預警事件。

        他們面對的往往是比較強勢的企業(yè)或政府部門，舉報破壞行動和監(jiān)督整改措施，比紅樹林生存狀況調(diào)查等工作要面臨更多的困難?！拔覀儧]有做過行政復議、行政訴訟等工作，也沒有法律背景或能力，面對陌生領域多少有些緊張和無從下手的感覺?！?012年，他們首次嘗試用法律途徑解決廣西防城港的紅樹林被破壞的事件，最終以他們撤訴結束。

        訴諸媒體，可能是目前比較有影響力的申訴途徑。例如今年3月，他們發(fā)現(xiàn)了一起福建龍海市九龍江口紅樹林省級自然保護區(qū)灘涂被沙場侵占事件。他們和《海西晨報》的兩位記者一起去現(xiàn)場后，該報為他們登了一個版面的報道。

        保護紅樹林的工作表面上看僅僅是“游走”在風景如畫的地方，實際上加班也很經(jīng)常。“我們的工作時間是一天7小時每周5天，但所有的同事都會超出很多。除了需要完成工作而加班外，更多的是要閱讀相關的行業(yè)資訊，思考怎么讓自己的項目做得更好。這樣算下來，我們用在工作上的時間可能比別人要多一半吧。”但即使是這樣，面對辛苦還帶有幾分危險的工作，王簡也不愿意貼上“高尚”的標簽。

        “我小的時候，在家鄉(xiāng)有很多機會親近自然，可以在院子里種花種菜，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨。大學時加入學校的環(huán)保社團，開始更多的學習和了解環(huán)境議題。畢業(yè)后一年辭了第一份工作，恰好看到CMCN在招聘，于是就申請加入了。我們機構的工作人員也大多有相似的經(jīng)歷，熱愛自然（然后）大學加入環(huán)保社團或參加過環(huán)?；顒樱ㄈ缓螅┊厴I(yè)求職的時候選擇環(huán)保組織?！睆垥躁夭挥X著有自己多崇高，只是覺著似乎選擇這個是種“必然”。

        現(xiàn)在支撐她的反倒是“享樂”精神：“我認識的NGO的年輕人并不比其它人更無私善良、更富于責任心，他們更多是在這份工作中找到快樂。”她說，“如果沒有這份樂趣，成就感和責任感只會讓我疲憊。”【全文】